借“STEM教育”理念,谈适合大班幼儿开展的区域游戏

摘要

幼儿的学习是人一生成长的关键时期,幼儿的成长模式奠定人一生的发展轨迹,如何引导幼儿自主学习,培养幼儿探索与思考的能力,是教育行业乃至整个国家要深思的问题.而随着“STEM教育”理念的出现,越来越多的幼儿教师都开始努力的摸索适合幼儿的教学模式,共同探讨可以锻炼幼儿思维逻辑能力、合作探索能力、自主学习能力的区域游戏.基于此,本文首先简要分析了“STEM教育”理念的定位及幼儿的学习状况,随后从两个方面分析了“STEM教育”理念下的游戏区创设.以此来供相关人士交流参考.