基于核心素养的高中语文整本书阅读教学探究

摘要

本文主要就核心素养下如何开展高中语文整本书阅读教学进行探究,旨在通过探究,将阅读支架合理地运用到整本书阅读教学中,锻炼学生的整本书阅读能力.文章共分为三部分:第一部分从基于学情、基于学科和基于文本三个方面出发,就搭建阅读支架的策略进行分析;第二部分是核心部分,主要就图表范例结合、搭建建议支架、搭建问题支架、搭建项目支架和尝试撤离支架五个具体策略进行了探究;第三部分是总结部分.