素质教育背景下审美教育与小学语文教学的结合路径探究

摘要

作为语文核心素养体系中的重要构成,审美鉴赏与创造教育是语文教师在素质教育背景下必须要落实的教学任务之一[1]。就目前整体情况来看,审美教育在语文教学中还尚未得到教师的全面重视,落实情况不理想。从长远角度来看,这不利于学生人文素养的提升,也不利于语文教育改革的顺利实施。基于此,本文就素质教育背景下如何实现小学语文教学与审美教育的结合展开探讨。