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王文君;
甘肃省张掖市山丹县东街小学;
小学数学; 核心素养; 特质与建构;
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:基于核心素养的小学数学深度学习研究
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:小学数学教师的焦虑及其与状态特质焦虑的关系,对数学的态度,对阅读的态度,测试的焦虑和某些有机变量的态度。
机译:残酷-情绪低落的特质作为一种跨疾病的建构
机译:小学数学核心素养教学分析
机译:项目反应锚变化的潜在特质理论分析
机译:使用光盘分析和五种人格技术预测人格特质的系统和方法
机译:行为改变技术的动机分析:状态-特质方法
机译:人格特质分析的方法和系统
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