'先学后教,当堂训练'模式在小学数学教学中的应用

摘要

新课程建立了“以学生发展为本”的教学原则,倡导教师教学方法和学生学习方法的根本性改革。“先学后教,当堂训练”教学模式立足新课程理念,积极引导学生通过自主、合作、探究式学习,掌握数学知识,发现数学规律,探寻解决数学问题的方法,并以教师的精讲和学生的当堂训练,内化所学知识,形成数学能力,较好地体现了以教师为主导、以学生为主体的现代教学思想,正唱响小学数学教学“学为中心”的主旋律。