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试论初中英语教学中两极分化的成因及对策

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摘要

面向全体学生,使每个学生都得到充分的发展,这是素质教育的出发点,也是英语新课程的基本理念,然而在英语教学中,通常会遇到这样的难题:一部分学生丧失学习兴趣,无法继续学习,学习成绩两极分化严重,那么应如何采取对策,最大限度的缩小甚至消除这种不良现象呢?

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来源
《神州》 |2018年第9期|P.131-131|共1页
作者
王建敏1;
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作者单位

[1]河北省保定市徐水区大王店中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
两极分化; 后进生; 激发兴趣; 合作能力;

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