趣味教学法在小学语文阅读教学中的有效应用

摘要

“阅读”是语文学科的重要组成部分,阅读可以提高学生的语言能力和审美能力。在阅读教学中,提升学生的阅读能力是语文教师的基本工作。不过,在当下语文教学中,“教师教,学生学”的方式已然不能满足新课改背景下的语文教学要求,因此有效地创新教学方式是当务之急。“趣味教学法”便是基于这样环境下诞生的教学方式,使用趣味教学法可以使语文阅读教学步入纵向发展的高度,让学生通过认知阅读,继而热爱阅读,并主动进行阅读。