过程写作法指导下的读后续写教学模式探究

摘要

作为一种重要的交流工具,英语写作在中学英语教学中占据了相当重要的地位。但是,长期以来,如何提高学生的英语写作水平始终是困扰着众教师的一个难题,传统的写作结果教学法注重的是学生写作的最终“成品”。尽管教师花费了大量的时间和精力对学生的“成品”进行了评阅和批改。