建构主义教学模式应用于高中英语教学中的必要性

摘要

随着时代的发展，英语课程的内涵发生了重大变化：从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。然而反思我国目前的高中英语教学实际，存在诸多问题，如应试教育盛行；教学情境缺失；学习策略陈腐；跨文化交际能力薄弱等。为了对解决目前高中英语教学实践中所存在的问题做出一些参考，笔者引入建构主义教学理论，对高中英语教学做一番尝试性研究。