幼儿园自制玩具存在的问题及解决策略

摘要

玩具是儿童游戏的物质前提,倡导幼儿动手制作玩具是保障儿童游戏权利、促进儿童发展的需要。在幼儿园的活动中,我们会发现教师往往较多的给儿童提供成品玩具,而很少进行自制玩具,这种做法不利于幼儿自主性、创造性和独立性思维的的发展。为充分实现幼儿自制玩具活动的价值,制作的玩具应该具有时代性、针对性和创造性等,教师的指导策略也是必不可少的,这样才会更好的激发幼儿的兴趣。满足幼儿的需要,促进每个幼儿的获得应有的发展。