谈谈文学形象的审美境界

摘要

在推动新课程改革已经落实素质教育的过程之中,我国将不同的教学模式以及教学理念相结合,其中语文课程在改革以及实践的过程之中以提高学生的审美情趣以及品德修养为切入点,保证学生能够通过主动学习,主动思考完善个人的人格,真正的实现自身的良性成长以及发展.作为语文学习过程中的重要组成部分,文学作品的欣赏能够让学生获得更多的情感体验,真正的了解作品的内涵,从而积极的获得与人生社会以及自然相关的审美体验,本文以文学形象为切入点,对文学形象之中的审美境界进行进一步的研究.