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我对低年级语文阅读教学的点滴看法

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摘要

阅读教学是小学语文教学的基本环节.在阅读教学中教师的教学方式方法是否恰当是直接影响学生阅读水平提高的准尺.在低年级语文阅读教学中采用直观、质疑问难朗读训练的的教学方法,能发展学生的思维,提高学生的阅读水平.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第29期|100|共1页
作者
韦雪;
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作者单位

广西南宁市横县百合镇黄村村委小学;

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正文语种 chi
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关键词
低年级阅读教学直观; 质疑问难; 朗读;

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