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首春香; 邓海燕; 徐敏;
郴州市第二十七完全小学;
湖南省郴州市苏仙区湘南小学;
小学低段; 数学教学; 课内阅读习惯; 培养实践策略;
机译:对小学低段学业成绩考核评价方式的思考——以北京师范大学乌海附校为例
机译:对新课程小学数学创新教学的实践与思考
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:对双子家庭环境中婴儿和幼儿早期阅读习惯的培养研究
机译:小学老师的证书重要吗?认证状态对教学实践以及一年级公立学校学生的数学和阅读成绩的影响。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:教师资格,教学实践,阅读和幼儿园数学收益:研究与发展报告。
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
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