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培智语文课堂融入游戏化教学存在的问题及措施

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摘要

本文根据培智学校义务教育课程标准要求,立足培智生(智力障碍学生)的身心特点,结合培智生活语文课堂教学实际,分析培智生活语文课堂融入游戏化教学存在的问题,从更新教师教学理念、落实分层教学、丰富游戏内容几方面探讨培智生活语文课堂融入游戏化教学的措施.

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来源
《神州（上旬刊）》|2019年第10期|181|共1页
作者
张海;
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作者单位

纳雍县特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
培智; 语文课堂; 游戏化教学;

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