浅谈初中历史教学的困境与出路

摘要

针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点，加强兴趣诱导，培养学生特长，可指导学生办历史小报，收集邮票、纪念章,排演历史节目等．在教学中我们要充分重视学生主体地位，想方设法让学生真正成为学习的主人，创设问题情境·培养学生的积极思维，鼓励学生大胆质疑、主动探索问题。