追寻常态下的教育智慧——一节语文课的教学反思

摘要

随着新课程的不断推进，课堂教学不仅需要关注预设，而且需要关注生成。教师只有机智地处理好课堂上生成的各种问题，才能让课堂教学充满着教育智慧。