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教师如何构建小学数学自主学习的课堂环境

     

摘要

自主学习是新课改所倡导的新的教学理念。自主课堂是以自主学习服务的,而小学的自主学习能力处于萌芽、形成阶段。那么,教师应该怎样构建适合小学特点的课堂的教学环境呢?本人认为可以进行以下几点的尝试。

著录项

  • 来源
    《神州(上旬刊)》|2013年第11期|63-63|共1页
  • 作者

    姜洪印;

  • 作者单位

    山东省邹城市大束镇凰翥小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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