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培养学生的思维能力养成良好的思维品质

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本文以培养学生的数学思维能力为中心,从数形结合、数学活动、感知性操作、探究性操作四方面入手探索培养学生形象思维、推理能力、抽象概括能力、创新思维能力.

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来源
《神州（上旬刊）》|2017年第32期|160|共1页
作者
刘剑荣;
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作者单位

山西省大同市城区第十七小学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数形结合; 数学活动; 感知性操作; 探究性操作;

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