小学数学教学中数形结合思想的渗透初探

摘要

由于大部分小学生的年龄较小,空间想象思维能力较缺乏,在理解数量关系的过程中存在一定的难度,对数字学习很容易产生厌烦情绪.因此,数形结合在小学数学教学中的应用具有重要的意义,能够帮助学生理解相关数字知识,从而提高学生的学习兴趣.因此本文从目前我国小学数学教学中的形式为出发点,进而探讨数形结合在小学数学教学中应用的必要性.