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姚洪菊;
河北省沧州市青县职业技术教育中心;
职业高中语文课; 和谐评价;
机译：整合职业治疗学生的教学过程和住院高危婴儿的照顾/整合职业治疗学生的教学学习过程和高危婴儿的照顾风险杜
机译：浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译：以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译：浅谈学生在“工程材料基础与机械制造基础”教学课中创意思维能力培养
机译：学生对科学的评价：学生对科学课中有意义，有效和无效学习经验的看法。
机译：人的职业适应和核心自我评价对医科大学学生职业承诺的影响：焦虑和职业满意度的中介作用
机译：对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时，与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品，这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先，我研究了有关儿童发育的理论，这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后，我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划，拍摄和编辑视频。在融洽的关系中，我描述了学习的所有阶段，并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中，您可以看到那些发展阶段，其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信，我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展，学习，观察视频
机译：浅谈桃仁底部压力室水池膨胀的结构评价
机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译：在学生的滑雪课中支持滑雪教练的方法和系统
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