小学语文拓展性主题阅读的实践探索

摘要

阅读是语文学习中必须具备的基础能力,也是学习的一部分所在.在当前课堂教学之下,组织展开拓展性主题阅读,能够逐渐增加学生的阅读积累与体验,实现语言的交流、对学生进行情操的陶冶,逐渐地提高学生的阅读能力.在这个过程中,教师要寻找到不同的切入点,合理分类;实现家校合作之下阅读环境的创设,并且通过一系列的阅读体验活动,增加学生对阅读文章的理解.