高中语文作文教学中学生认知情感的把握

摘要

当前,高中语文作文教学改革已经进入了"深水区".作文教学的最大难点一方面体现在学生语言苍白无力,修辞手法欠缺,另一方面则是无病呻吟,缺乏真情实感.众所周知,学生的认知情感与作文水平息息相关,作为一名高中语文教师,我们如何从认知、情感的角度审视作文教学是本文探讨的主要内容.