论高中时评写作训练应以思维发展与提升为本

摘要

高中阶段学生的价值思维观念逐渐成型,在此期间时评写作训练潜移默化锻炼学生的思维发散,引导学生建立正确的思维结构,以辩证能力看待社会现状,不仅是写作上的组织架构排布,同时也是学生心灵的共鸣、心理认知的提升,高中时评写作训练应着眼于宏观的视角,以思维发展与提升为本,转变教学角色,学生从被动的旁观视角逐渐脱离出来,代入自身的情感感悟,在时评写作中不断获得全新的领会,丰富写作内涵,提高文学素养.