多声部音准与节奏的训练之《彩云追月》——初中音乐合唱拓展性课程教学反思

摘要

在人民音乐出版社出版的八年级上册第五单元中有一首合唱作品《彩云追月》。词作家刘麟根据任光作曲的民族管弦乐《彩云追月》填词而成,描绘了作者思念亲人,盼望两岸早日统一的迫切心情。歌词深情,旋律宁静,歌曲中多次运用切分音、波音、倚音,使得曲调委婉细腻,不仅润饰、美化了曲调,更赋予旋律独特的风格,有助于歌曲感情的深化与升华。通过演唱歌曲《彩云追月》体验民族器乐旋律的韵味,歌曲中二声部精心编配,琅琅上口的曲调可提高学习合唱的兴趣和培养合唱合作能力。我校开设艺术类拓展性课程是按照我集团拓展性课程的定位、性质及课改的新理念,制定总体目标、阶段目标。坚持以艺术审美为核心。通过合唱拓展性课程带给学生美的感受,使学生健全人格,兴趣广泛,培养高雅的生活情趣,带着民族情怀走向国际。致力于培养适应未来社会不同需要的具有“鹰”品质的公民。在实施过程中围绕贴合基础性音乐课程,发挥合唱对音乐课堂基础性教学的促进增强,让合唱拓展性课程对音乐课堂基础性教学起到有益补充。