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关于初中个性化作文教学的思考

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摘要

《新课程标准》提出了写作要具有创造性,要重点对学生的创造性思维与个性化思维进行培养,倡导学生表达自己的个性与观点,打破写作的束缚性.本文以课标为依据,结合实际情况,对初中语文教学中个性化作文的培养策略进行了分析.

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来源
《神州》 |2018年第1期|161-161|共1页
作者
杨小峰;
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作者单位

吉林省梨树县榆树台镇镇南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
初中语文; 个性化写作; 培养策略;

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