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高虹; 高倩; 林忠文;
山东省青州市机关幼儿园;
山东省民族中等专业学校;
数学学习; 幼儿园; 操作性学习; 儿童教育家; 具体形象思维; 年龄特点; 思维方式; 学习效果;
机译:在两个方面学习数学:回顾并展望与儿童文学一起学习和学习幼儿数学
机译:幼儿园区域活动指导适应性策略研究
机译:中学数学学习指导的挑战与前景-“数学运用”的哲学与实践和[任务学习]-
机译:提高幼儿园男孩舞蹈学习效力的策略研究
机译:科学技术工程和数学(STEM)教育必须从幼儿教育开始:对华盛顿州指导方针的系统分析,该指导方针用于促进年轻学习者的发展和学习。
机译:二维学习数学:回顾并展望利用儿童文学教授和学习幼儿数学
机译:跟随学生指导的学生在学校以外的数学学习成绩与跟随学生指导的学生在数学学习成绩方面的比较(SMP Negeri 2 Kuningan的IX类案例研究)
机译:幼儿期:婴幼儿如何学习。
机译:幼儿数学的学习和学习工具
机译:辅助设备,用于幼儿学习的人正在行走,无需成人的指导。
机译:4自学指导UTAS的数学学习方法和系统四步说明
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