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张生; 王雪; 齐媛;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 100875;
中国教育科学研究院 100088;
学评融合; 评价理念; 核心素养; 人工智能; 评价改革; 评价能力; 教育评价;
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