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李节;
《中国远程教育》记者;
网络教育学院; 华东师范大学; 学习中心; 师范学校; 以人为本; 柳州; 广西; 2004年春季; 规范管理;
机译:以人为中心的关系疗法:一种有机的观点/以人为本的关系疗法:以人为主体的关系疗法/以人为中心的关系疗法:一种有机的观点/ La rapie rapie Relationnellecentée-sur-la-personne:一种观点的有机体/关系疗法以人为本:有机的观点/
机译:以人为本和兴旺促进促进干预对护理家庭工作人员工作满意度的影响:一个多中心,非等同于课后学习前
机译:保持在线学习的动力:对纵向风险和支持的以人为本和以变量为中心的观点
机译:基于以人为本的方法对以学习者为中心的学习目标
机译:弗吉尼亚师范学校的正常情况是什么:弗吉尼亚州师范学校的历史,1882--1930年。
机译:以人为本和兴旺促进促进干预对护理家庭工作人员工作满意度的影响:一个多中心非等同于课后学习前
机译:印度尼西亚网络教育学院规模在线学习的质量保证
机译:2014年国家医疗保健质量和差异报告。以人为本和以家庭为中心的护理图表。
机译:学习自治车辆的安全和以人为本的限制
机译:设计规范管理程序,设计规范管理方法和信息处理设备
机译:软件规范管理方法,软件规范管理装置及其程序
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