学会发现问题 促进网上学习的真正发生——基于网上学习中发现问题方式的中英比较

摘要

发现问题是网上学习真正发生的起点，然而有研究表明，不善于发现问题是我国学习者的一大“软肋”，已经严重阻碍了我国学习者网上学习的有效性。本文运用比较研究的方法，对网上学习中发现问题的方式进行了初步研究。对案例课程中网上讨论文本的内容分析显示，中英学习者在发现问题的方式上具有明显差异。对中英差异的认识不仅有助于认识发现问题的方法和规律，也对我国学习者学会在网上学习中发现问题有所启示。