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受教育一个都不能少

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案例背景小萍是一名听力残疾人,14岁。按理说早该上学读书,而她却因为听力损伤,和外界几乎隔绝,整天待在家里,不愿意出门。她的父母每个月的收入不多,家中经济压力大,小萍的上学问题就成了家里人的一块心病。服务过程我先是入户走访,亲自沟通。在走访中我与小萍的父母进行了交谈,

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来源
《中国残疾人》 |2012年第12期|54-54|共1页
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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教育; 听力损伤; 经济压力; 上学问题; 服务过程; 残疾人; 父母; 读书;

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