基于“跨媒介阅读与交流”任务群理念的教科书设计

摘要

"跨媒介阅读与交流"任务群在教学中应以"跨媒介"为要点,以"阅读与交流"为目的,以"语文"为核心,贯穿高中语文学习全学段。它以专题活动单元和渗透其他单元两种方式存在于教科书中。教师可采取灵活的教学方式,帮助学生建立"跨媒介"与"语文学习"之间的关联,树立"跨媒介"意识。