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王晶; 李葆萍; 张立山;
北京师范大学教育学部 北京100875;
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079;
基于问题的学习; PBL; 认知负荷; 教学支架; 协作学习;
机译:小学数学情境教学存在的问题及其应对策略建议
机译:在基于问题的学习(PBL)与非PBL的医学课程中与课程相关的压力源的比较
机译:小学生对小学体育课和科学课的态度:以安卡拉省为例
机译:基于合作问题的学习(CPBL)模型与脚手架对日惹沿海地区高级科学课的学生认知学习成果的影响
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:本科生基于问题的学习(PBL)与非PBL医学课程中与课程相关的压力源的比较
机译:在印度尼西亚德里塞德省小学中小学的基于问题(PBL)的基于问题(PBL)提高元认知技能
机译:初步闪蒸多相流分析及其在煤转化过程中应用于降压阀
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:小学教育,特别是数学课的教学设备
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