“翻转课堂”在小学教学中的应用研究——以信息技术课程为例

摘要

作为信息时代一种新的教学实践模式,伴随着信息技术和教学理念的不断更新, “翻转课堂”成为国内外教育界的热门话题.它为教学改革注入了新活力.本文结合“翻转课堂”的教学模型,以小学信息技术课程为例,深入“翻转课堂”的教学实践,结合课前导学案的使用,提出了信息技术“翻转课堂”教学设计的具体流程.教学实践中,结合对照实验和问卷调查研究方法,分析了学生学习效果.通过实践证明, “翻转课堂”在培养学生的信息素养、提高学生自学能力方面确有一定积极作用.