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徐卓钰; 兰国帅; 徐梅丹; 马诗贵;
遵义医学院网络技术中心,贵州遵义563000;
河南大学教育科学学院,河南开封475001;
常州旅游商贸高等职业技术学校创意信息系,江苏常州 213032;
MOOCs; MOOCs平台; 技术接受模型; 信息系统成功模型; 使用意愿;
机译:湖北省农村地区互联网使用意愿的决定因素1基于综合技术接受模型的分析
机译:利用MOOCS的持续意图影响因素研究:UTAUT模型和CCC调节效应
机译:阐明社交逃避主义对用户对在线娱乐服务的接受的影响-基于在线卡拉OK电视服务用户的技术接受模型的扩展
机译:基于DEMATEL方法的影响大学生绿色公益活动平台使用意愿的关键因素研究
机译:通过在沙特阿拉伯国民警卫队卫生系统强制实施集成医疗信息系统,影响医生对医疗信息系统使用和接受的态度的因素:一种改进的技术接受模型。
机译:基于扩展技术接受模型的医院信息系统接受性影响因素研究-以三个临床科室为例
机译:EUCS模型的研究(完结{ISER计算满意度和TAM(技术接受模型),以达到使用和满意度的接受基于计算机的信息系统用户(关于TAM(技术接受模型)和EUCS(最终用户有争议的满意度)的研究)基于计算机的信息系统的接受最终用户满意度模型(CBIS))
机译:用户视角的海军航空后勤司令部管理信息系统(NaLCOmIs)
机译:基于本体支持MOOC和社交平台翻转学习的基于内容的教育内容管理者实现系统及其方法
机译:基于EDX MOOC平台的机器学习和移动Web创作工具分析模块教学系统。
机译:基于奖学金和用户知识环境的每个业务组成功模型管理职业的系统和方法
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