浅议对话图文游戏

摘要

游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高,若要儿童幸福、快乐,必须保证儿童的游戏权.从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践"活教育"起,将游戏作为一种教学手段引入课堂己屡见不鲜.本文从小学英语教学中使用游戏教学的意义入手,探讨了建构对话图文游戏的途径和方法,并根据建构小学英语对话图文游戏教学模式的效果,对学生学习兴趣影响情况进行了调查验证.