基于新工科背景下的高职《web前端设计》课程项目驱动模式的实验教学研究

摘要

新工科是基于国家战略发展新需求,旨在以立德树人为引领,培养未来多元化、创新型卓越工程人才,对于高职计算机专业,其教学空间必将不断拓展和融合,形成新时代的新工科。《web前端设计》课程是一门实践性比较强的专业课,以新工科为契机,进行实验教学的改革,必将符合未来教育发展趋势,实现学生职业能力的提高。