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基于项目驱动模式下高职三维建模课程教学的思考

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摘要

该文通过对项目驱动教学模式的分析,指出目前的项目驱动教学注重"项目驱动"的表层含义,缺乏对项目驱动教学内在原发势能的细致思考.该文作者结合高职三维建模课程的实践经验,探讨项目驱动教学中如何提高学生作品的实际利用率,激发学生的学习动机,以期完善项目驱动教学模式.

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来源
《美术教育研究》|2018年第11期|167|共1页
作者
刘宜东;
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作者单位

重庆电子工程职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
项目驱动; 三维; 教学模式;
入库时间 2022-08-18 07:00:19

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