小学道德与法治教学中渗透德育教育的有效策略

摘要

在传统的道德与法治课堂教学实施过程中,部分教师忽视德育要求,机械地向学生灌输道德内容,导致学生在死记硬背中,难以受到德育的熏陶,无法建立良好的道德品行。究其原因,教师将德育与课堂活动分离开来,学生在缺乏实践体验的情况下,自然难以对德育内容产生认同,也无法汲取道德内容营养,形成道德认知,践行道德行为。