新课程背景下高中语文课堂教学策略探析

摘要

高中语文是传授给学生文学知识的主平台,在语文的听说读写互动中,还同时要帮助学生形成文学鉴赏能力、情感感悟力、认知与思维能力。教师应基于新课程的教学背景,展开对素质教育模式的积极探讨,分析新时期如何帮助学生形成语文习惯、加深语文的印象等,引导学生徜徉在语文的视域中,感受语文的学科魅力。