TPACK视角下高职教师信息化教学能力提升对策研究

摘要

随着国家对信息化教育要求的不断提高,高职院校教师在信息化建设中的作用日益增强.本文从意识与责任、知识与技能、设计与实践、职业化实践、研究与创新等五个方面对教师信息化教学能力进行调查分析,并结合TPACK信息化教学模型,找到教师信息化教学能力方面存在的主要问题.最后,提出挖掘个性需求、建立立体化培训机制、建立扶持制度等提高教师信息化教学能力的有效对策.