“程序设计基础”课程差异化教与学的探索与实践

摘要

近年来,我国在本科教育上强调内涵发展,把质量提升作为本科教育改革发展的核心任务,而课程教学质量提升是本科教育质量提升的重要环节。文章探索一种"程序设计基础"课程教与学体系,分析了课程教学目标和教学改革中遇到问题,提出使用在线学习和在线评测系统等信息化技术手段拓展学习时空;遵循布鲁姆学习分类法划分浅层知识和深层知识,设计线上线下一体化教学内容;重组教学流程,形成持续的渐进式学习过程;助力学生的差异化教学。