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毕飞;
江苏省徐州市驿城实验小学;
兴趣教学; Scratch语言; 编程设计; 优化教学;
机译:书评:课堂互动:真的很好吗? Baruch Schwarz,Tommy Dreyfus和Rina Hershkowitz(编)(2009年),通过课堂互动实现知识转化阿宾登,奥克森:Routledge。 328页。平装:ISBN:978-0-415-49225-6。定价25.99英镑。精装本:ISBN:978-0-415-49224-9定价85.00英镑。
机译:使用Scratch进行课堂练习的报告
机译:B. Brockamp和H. Mothos:《地震学》,《地质学》,1930年,第8编,第II部Ebenda,1931年,第5/6编。
机译:通过更好的实验室,课堂演示和有趣的现实问题来优化热力学和传热课程,以促进学习
机译:与世界一起玩:“玩具总动员”的游戏美学和形而上学。
机译:多动症儿童哌醋甲酯缓释咀嚼片剂量的优化:在实验室课堂研究中的开放标签剂量优化
机译:让我们玩,让我们今天玩得开心! Uma Formadescontraídade AplenderInglês/让我们玩,让我们今天玩得开心!一种学习英语的有趣方式
机译:VLBI:大地测量学和天体测量学的一种有趣技术
机译:将有趣的地质体积的地统计学模型限制为有趣的地质体积的过程导向模型的系统和方法
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:棋盘游戏“有趣的动物学”
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