GIS专业C#程序设计课程任务驱动式教学研究

摘要

针对C#程序设计内容多、知识点零散、理论与实践教学脱节等问题,提出项目任务驱动式教学方法,具体融合知识点并映射为项目任务、以学生为主导改进、实现理论与实践一体化教学,并改进考核评价方式.数据表明,该任务驱动式教学促进了学生参与积极性和学习兴趣,有助于培养学生编程思维和实践能力.