少数民族预科班计算机基础教学探索

摘要

针对本校少数民族预科班的特点和计算机课程自身的特点,采用小班化分层教学,精讲理论知识、注重实践的教学理念;结合学生实际合理设置教学模块利用实例引导、任务驱动等教学方法调动学生学习兴趣;合理设置实践教学环节使学生能够熟练掌握操作技能并能融会贯通的解决实际问题;并提供免修机会,极大地提高了学生的兴趣与积极性。为了更好地实现培养目标促进预科生全面发展,减少他们与其他学生的差距,培养出具有该校特色的民族预科生,改进计算机基础的教学方法、探索新的教学模式是十分必要的。