基于互动的民族预科班计算机基础课程的教学设计与实践

摘要

民族预科教育是培养少数民族青年成才的“绿色通道”,基于民族预科班学生的特点,在计算机基础课程中采用授之以渔、动手实践、比较归纳、微视频、综合案例、计算机文化节等方法来培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过理论与实践相结合的形式,提高学生的计算机素养和计算机水平,为他们正式进入大学学习打下良好的计算机基础。