高职英语教学模式构建探究

摘要

开展高职英语教学活动,教师应该以学生能力养成性建设为重点开展教学活动。在高职英语专项能力的课堂教学活动中,教师应该做好教学内容的深度研究工作,在课程教育中明确课程学习的重点,并且按照科学合理的步骤开展教学工作。教师应该多与学生进行互动,确立学生的课堂主体地位而不是让教师成为课堂教学中的''独角戏''。开展高职英语教学工作,教师应该发挥学生的主观能动性,放弃枯燥的理论与填鸭式的教学方式,而是应该转变为依赖学生小组活动形式的课堂教育模式。在课程教学活动中,教师应该采用''知识理解+应用''的课程内容教学方法,开展积极广泛的课程导入式教学工作。