融入人文素质教育的数控车削教学研究与实践

摘要

在数控车削教学过程中融入人文素质教育是对“立德树人”教育目标的具体贯彻。为此,首先在社会调查与研究的基础上,明晰与“数控车削”教学相关的人文素质的具体内容,其次是制定体现素质教育的专业课程教学方案并在教学过程中认真实施、灵活应对,最后总结教学成果并深入探讨有关问题。