主问题的设计:初中英语阅读教学的支点

摘要

新教育实施后,强调落实学生的自主探究,让学生在学习的过程中能够学会质疑,可是在教学中我们英语教师过于关注学生的知识,而忽视了学生的能力的培养。本文笔者根据当下阅读教学的现状,从教师和学生的视角进行了分析,总结造成这样现状的归因,然后结合自己的教学实践,阐述了关于主问题设计的几个措施,提升学生的心智,让学生不仅能够获得英语的知识更能发展学生的思维,探索提升学生英语素养的办法。