大单元教学视角的形体课教学案例--以一年级编创课为例

摘要

大单元教学是一个新兴的教学理念,其将单篇的教学内容进行整体化的构建,从横向、纵向不同的方向延伸开,但却将教学内容紧密链接到了一起。以大单元教学方式为核心,探究一年级舞蹈编创课在大单元教学视角下的课程发展方式。从核心素养出发,将不同主题、不同篇章的编创课环环相扣,从整体到个体,从大单元到每节课的教学主题,逐步挖掘一年级编创课的更多可能。