以问题引导的创客教学与STEM教学的融合方式——以创新课例Let's save the fish为例

摘要

近年,创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题.本文通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析,从两者的共性中得出以问题引导的创客教学与STEM教学的融合方式,并以顺德区教学创新竞赛中的一等奖课例"Let's save the fish"为例,对该融合方式进行分析与说明.